顺应规律•培养学生良好行为习惯

日常教育教学管理中我们经常会遇到学生“讲道理什么都懂，就是没有行动改变”的现象，作为教师往往会很着急，有时候也“恨铁不成钢”，希望能够找到一些有效的方法帮助学生做出积极改变的行为。

本节课程，以心理学的理论研究为基础，探讨行为改变为什么会那么困难？了解到行为改变，需要改变的是个体行为模式，是需要自我控制的力量，以及行为改变是需要有明确的方向等因素进行分析，客观理解行为改变的困难；进而从困难出发，探索行为改变的路径。本课中重点介绍了明确方向、注入力量和构建路径三个步骤九个要点，为教师的日常教育教学工作提供支持和帮助。

本期课程讲师：王金凤

中国科学院心理研究所发展与教育心理学博士。

中国心理学会心理危机干预工作委员会副秘书长

中国人口文化促进会社会心理服务工作委员会副秘书长

北京中科心理援助中心副秘书长

中国生命关怀协会静观专业委员会委员

中国生命关怀协会心身健康科学研究专业委员会委员

中国教师教育网平台教师培训指导专家

北师大版《心理健康》教材数字化平台及服务体系建设项目特聘专家

《学校心理健康教育》初中版 副主编 世界图书出版公司 2021

“泉昌情·教育人才工作站王金凤新疆昌吉市中小学心理健康工作室 负责人

主要研究领域：

青少年心理健康促进；

儿童专注力的研究及促进

教师心理健康素养提升

预防成瘾复发的心理干预

家庭关系的建构和支持

基于正念的心理干预技术的研究及推广

《2024走进校园系列心理课程》

本系列课程是康吉心育心理服务平台为中学院校、职业院校老师心理健康教学和学生心理健康状况进行指导与辅导而倾力研发打造。

本系列课程由全国职业院校心理服务体系建设工作机制秘书处单位康吉心育全权负责，由中国科学院心理研究所、中国心理学会心理危机干预工作委员会、中国人口文化促进会社会心理服务工作委员会全力支持，由一批来自全国科研院所、一线高校的专业老师倾力参与授课。

开展职业教育心理服务，助力职业教育高质量发展！

感谢老师和同学们的观看与学习！